Okullar İçin İç Mekan Hava Kalitesi Neden Önemlidir?

Genel Bakış

Çoğu insan dış mekan hava kirliliğinin sağlıklarını etkileyebileceğinin farkındadır, ancak iç mekan hava kirliliği de önemli ve zararlı sağlık etkilerine sahip olabilir. EPA'nın hava kirleticilerine insan maruziyeti üzerine yaptığı çalışmalar, iç mekanlardaki kirletici seviyelerinin dış mekan seviyelerinden iki ila beş kat, hatta bazen 100 kattan fazla daha yüksek olabileceğini göstermektedir.¹ Bu iç mekan hava kirletici seviyeleri özellikle endişe vericidir, çünkü çoğu insan zamanının yaklaşık %90'ını iç mekanlarda geçirir. Bu kılavuzun amaçları doğrultusunda, iyi iç mekan hava kalitesi (IAQ) yönetiminin tanımı şunları içerir:

• Havadaki kirleticilerin kontrolü;
• Yeterli miktarda dış havanın getirilmesi ve dağıtımı; ve
• Kabul edilebilir sıcaklık ve bağıl nemin korunması

Sıcaklık ve nem göz ardı edilemez, çünkü termal konfor kaygıları "kötü hava kalitesi" hakkındaki birçok şikayetin temelinde yatmaktadır. Dahası, sıcaklık ve nem, iç mekanlardaki kirletici madde seviyelerini etkileyen birçok faktör arasındadır.

Okul binalarına pencereler, kapılar ve havalandırma sistemleri aracılığıyla dışarıdan hava girdiği için dış kaynaklar da dikkate alınmalıdır. Bu nedenle, ulaşım ve arazi bakım faaliyetleri, okul arazisindeki dış hava kalitesinin yanı sıra iç mekan kirletici seviyelerini de etkileyen faktörler haline gelir.

İç Mekan Hava Kalitesi Neden Önemli?

Son yıllarda, EPA'nın Bilim Danışma Kurulu (SAB) tarafından yapılan karşılaştırmalı risk çalışmaları, iç mekan hava kirliliğini halk sağlığı için en büyük beş çevresel risk arasında sürekli olarak sıralamıştır. İyi iç mekan hava kalitesi, sağlıklı bir iç mekan ortamının önemli bir bileşenidir ve okulların çocukları eğitme temel amacına ulaşmalarına yardımcı olabilir.

İç mekan hava kalitesi sorunlarını önlememek veya bunlara zamanında müdahale etmemek, öğrenciler ve personel için uzun ve kısa vadeli sağlık sorunlarını artırabilir; bunlar arasında şunlar yer alır:

• Öksürme;
• Göz tahrişi;
• Baş ağrıları;
• Alerjik reaksiyonlar;
• Astımı ve/veya diğer solunum yolu hastalıklarını kötüleştirir; ve
• Nadir durumlarda, Lejyoner hastalığı veya karbonmonoksit zehirlenmesi gibi hayati tehlike arz eden durumlara yol açabilirler.

Okul çağındaki çocukların yaklaşık 13'te 1'inde astım vardır ve bu, kronik hastalık nedeniyle okul devamsızlığının önde gelen nedenidir. İç mekanlarda alerjenlere (toz akarları, haşereler ve küfler gibi) maruz kalmanın astım semptomlarını tetiklemede rol oynadığına dair önemli kanıtlar vardır. Bu alerjenler okullarda yaygındır. Ayrıca, okul otobüslerinden ve diğer araçlardan çıkan dizel egzozuna maruz kalmanın astım ve alerjileri şiddetlendirdiğine dair kanıtlar da mevcuttur. Bu sorunlar şunlara yol açabilir:

• Öğrencilerin devamlılığını, rahatlığını ve performansını etkilemek;
• Öğretmen ve personel performansını düşürmek;
• Okulun fiziksel tesislerinin ve ekipmanlarının yıpranmasını hızlandırır ve verimliliğini düşürür;
• Okulların kapanması veya öğrencilerin yer değiştirmesi olasılığını artırır;
• Okul yönetimi, veliler ve personel arasındaki ilişkilerde gerginliğe yol açmak;
• Olumsuz kamuoyu oluşturmak;
• Toplumsal güveni etkilemek; ve
• Sorumluluk sorunları yaratır.

İç mekan hava kalitesi sorunları ince ayrıntılar içerebilir ve sağlık, refah veya fiziksel tesis üzerinde her zaman kolayca fark edilebilen etkiler yaratmayabilir. Belirtiler arasında baş ağrısı, yorgunluk, nefes darlığı, sinüs tıkanıklığı, öksürük, hapşırma, baş dönmesi, mide bulantısı ve göz, burun, boğaz ve ciltte tahriş yer alır. Belirtiler mutlaka hava kalitesi eksikliklerinden kaynaklanmayabilir, aynı zamanda yetersiz aydınlatma, stres, gürültü ve daha fazlası gibi diğer faktörlerden de kaynaklanabilir. Okul sakinleri arasındaki hassasiyet farklılıkları nedeniyle, iç mekan hava kalitesi sorunları bir grup insanı veya sadece bir kişiyi etkileyebilir ve her kişiyi farklı şekillerde etkileyebilir.

İç mekan hava kirleticilerinin etkilerine karşı özellikle hassas olabilecek kişiler arasında şunlar yer almaktadır (ancak bunlarla sınırlı değildir):

• Astım, alerji veya kimyasal hassasiyet;
• Solunum yolu hastalıkları;
• Bağışıklık sisteminin baskılanması (radyasyon, kemoterapi veya hastalık nedeniyle); ve
• Kontakt lensler.

Bazı insan grupları, belirli kirleticilere veya kirletici karışımlarına maruz kalmaya karşı özellikle savunmasız olabilir. Örneğin, kalp hastalığı olan kişiler, sağlıklı bireylere göre karbon monoksit maruziyetinden daha olumsuz etkilenebilir. Önemli düzeyde nitrojen dioksit maruziyetine maruz kalan kişilerde de solunum yolu enfeksiyonları riski daha yüksektir.

Ayrıca, çocukların gelişmekte olan vücutları, yetişkinlere göre çevresel etkenlere daha duyarlı olabilir. Çocuklar, vücut ağırlıklarına oranla yetişkinlerden daha fazla hava solur, daha fazla yemek yer ve daha fazla sıvı tüketir. Bu nedenle, okullardaki hava kalitesi özellikle önemlidir. İç mekan havasının doğru şekilde korunması, sadece bir "kalite" meselesinden daha fazlasıdır; öğrenciler, personel ve tesislere yaptığınız yatırımın güvenliğini ve yönetimini kapsar.

Daha fazla bilgi için bakınız.İç Mekan Hava Kalitesi.

Referanslar

1. Wallace, Lance A., ve diğerleri. Toplam Maruziyet Değerlendirme Metodolojisi (TEAM) Çalışması: New Jersey'de kişisel maruziyetler, iç mekan-dış mekan ilişkileri ve uçucu organik bileşiklerin nefes seviyeleri.Çevre Uluslararası1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

Bu bilgi https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools adresinden alınmıştır.